香港各大幼稚園都高舉以兒童為中心的旗幟，有些說自己用蒙特梭利（Montessori），有的說用高廣度教學法（High Scope），有的說用瑞吉歐（Reggio Emilia），還有華道夫（Waldorf），主題教學法（Thematic Approach），螺旋式教學法（Spiral Approach）等。究竟以上的幼兒教學法有何不同，以下一一給你解釋：
1. 蒙特梭利（Montessori）
來自意大利的蒙特梭利教學法為香港最受歡迎的教學法之一，根據國際蒙特梭利協會，列出以下教學特色：
- 跨年齡的教室，由2歲半至6歲的孩子混合上課，由大帶小，令孩子打成一片。
- 主動權在學生手上，他們可從規定的選項中選擇活動。
- 學生不從教師口中，而是從使用中學習概念，即是「寓遊戲於學習」，而不是「spoonfeed填鴨式」學習。
- 採用特殊的教學材料，這種教材是蒙特梭利專為兒童設計的，為這種教學法的一大特色。
- 一個結構主義「發現」模式，一切「學問」，都是由學生「發現」出來的，所以學生會更投入學習。
- 有至少一個接受過蒙特梭利教育專業培訓的教師。
2. 高廣度教學法（High Scope）
來自美國的高廣度教學法的特色為：
- 以孩子為主導，不是以老師為主導。
- 強調學習過程要：1.計劃(Plan)；2.實踐(Do)；3.檢討(Review)。任何一種學習，都必需要具備以上三步曲，才算是高廣度。有了這三步曲，學習才會有進步。
3. 瑞吉歐（Reggio Emilia）
來自意大利的瑞吉歐教學方法的特色為擁抱大自然：
- 視環境為小孩子的第二位老師。
- 校舍設計與大自然結合，有陽光及偌大的窗戶。
- 讓孩子利用圖畫、相片表達所學知識。
1991年獲Newsweek評為世界十大最佳學前教學法之一，此教學法之特色為生活化而「寓學習於遊戲」，例如老師會請孩子取飼料餵雞，讓孩子樂在其中。
下一篇文章，將會解釋主題教學法和螺旋式教學法，冀能讓家長更留意小朋友的學習方法，亦運用於日常生活的家庭教育當中，令他們於早教階段更願意主動學習和吸收知識。
文章由牛津幼兒英語授權轉載
