早前讀到報上頭條「屯門校長被轟傷害群育學生」。事緣就大嶼山東灣莫羅瑞華學校擬遷至屯門，去信立法會要求否決建議，並引述教育局文件指群育學校取錄黑社會等學生的仁愛堂陳黃淑芳紀念中學，終對「引致公眾對特定學生有錯誤印象或負面認識」，深切道歉，但學校沒有撤回反對立場，因校長認為如容許遷校，便有如把一個炸彈放置在該地。
事件引起各界關注，屬於群育學校之一的明愛培立學校前校長關蕙芳指，外界有疑慮和恐懼均屬自然，但校長蔡國光早前說法傷害學生。她跟着指出：「唔好忘記啲學生點嚟，其實都係嚟自主流學校。如果群育學校唔好喺隔離，咁係咪間間學校都唔好喺隔離？」每一個字都擲地有聲！
曾於仁愛堂陳黃淑芳紀念中學畢業的校友何小姐向記者表示蔡校長言論很奇怪：「邏輯上講唔過去」，她指作為一個教育工作者，本來就應該有教無類，而且屯門區本來就有其他特殊學校，照顧不同需要的學生，不理解蔡校長為何只是反對群育學校遷入。
其實引致仁愛堂陳黃淑芳紀念中學道歉原因，是因為學校引述教育局文件不周全，把1994年的「中史協調轉介機制」完全是「堅離地」的標準來描述2016年的學生，自然是「撞晒大板」。問題是，撰寫信件的人是否有「心」做還只是聽命來做？因為有心做一定會做到完美，不會犯錯；聽命做則搬字過紙，完成指令便放工；沒有執漏，自然錯漏百出了！
還有令人百思不解的，為何蔡校長信件第一段認同有教無類，但跟着，又拒絕撤回反對遷校立場，這豈不是講一套做一套？因為有教無類是指做教育的人，學生無論是好的或不好的，原則上是不放棄任何一個學生的。現在你只喜歡教好的學生，把「不好」的趕走，又怎可稱自為有教無類的教育工作者呢？
還有，以心比心，若然你的兒子，不幸被判為有情緒及行為問題的學生，你願意看到自己的兒子被標簽、被歧視，連搬進屯門新校舍也被主流學校反對，因而要永遠被流放在破舊不堪的大嶼校舍嗎？
’Not in my backyard’ 這種態度是過時的！
