曾經聽過這樣的故事。
在紐約有對夫妻，因為教育程度不高，為了養育五個孩子，希望給孩子較好的生活與教育，兩個人都在正職外還兼差工作。孩子最大的才十歲、依序為八歲、五歲、三歲、跟一歲。可想而知，夫妻倆為了養家餬口有多忙碌，還要協商好時間，輪流回家照顧孩子跟處理瑣碎的家務，兩個人肩頭的壓力大到不行，好在孩子都乖、都聽話，老大老二也會幫忙照顧弟弟妹妹。
有一天，初入幼兒園的老四的老師打電話來家裏，請爸媽務必出席家長座談會。夫妻倆雖然忙碌，但為了孩子，還是排除萬難連袂出席。會中老師提到，這位三歲小女孩入園已一兩個月，但在班上一直孤伶伶，不太跟人往來互動，總是自己抱着洋娃娃躲在角落，問她關心她，雖然她聽得懂也會回應，但人際與學習狀況都不理想。所以，老師想要與家長溝通，進一步了解小女孩的家庭狀況，以便評估和找出輔導她的方法，當然也是尋求與家長合作，同步輔導。
聽到這裏，夫妻倆不禁落淚，提到他們有多愛孩子，然而他們為了生計，不得不兼職工作，他們已經盡力維持家中至少有個大人在，但是家裏還有個小的，老五只有一歲，需要更多的照顧，老四只好交給哥哥姐姐幫忙照顧......老師感受到家長的無奈、對孩子的疼愛與無助，於是建議爸媽「這樣好了，如果真的忙到不行，每天至少抱抱孩子、親親孩子，跟他說：我愛你」。
一個學期之後的學校日，這對夫妻又來到教室，老師驚訝的歡迎他們，聊到從上次談過話後，小女孩日有笑容，慢慢會跟同學聊天，人際互動與學習狀況都有起色。老師不禁好奇的問：「你們是怎麼辦到的？」 媽媽回答：「不過就是聽從你的建議，經常抱抱和親親孩子，告訴她我們愛她，也會問問她在學校發生了甚麼事。雖然時間不多，我們也儘量這麼作。此外，我們不僅對老四如此，對每個孩子都抱抱和關心一下，尤其老大老二，我們感謝他們懂事又體貼，能幫忙分擔家務與照顧弟妹，本來他們有怨言，現在知道爸媽看到，並感謝他們的付出，變得更自動自發且開心了。老三老四也知道我們不是只愛老五，也很愛她們。因為小小的擁抱與真誠的溝通，雖然時間短暫，但是拉近了我們全家的距離，家人的感情更好了。我們今天就是特地來謝謝老師的！」。
的確，擁抱有着神奇的魔法。對幼兒而言，抱抱意味着：「我愛你！」「我關心你！」「你是我的寶貝！」。父母不需要費太多唇舌、不需要給孩子買昂貴的玩具和漂亮的衣服、不需要常常帶他們出國遊玩。透過擁抱，孩子就能直接接收到父母的關愛與祝福！透過擁抱，孩子知道自己是值得被愛的人！透過擁抱，孩子體會到人間有愛有温暖！而這些愛的養分，能孕育和培養出人格身心發展健全、快樂而有自信的孩子。
學者和專家針對親子間情感的連結（稱之為「依附」）做了許多研究，發現在温暖安全的情感連結中成長的孩子，長大後自信樂觀，挫折容忍度高，從挫敗中復原的能力也較強，也比較能與他人建立安全的情感連結。接著幾個月本專欄便將環繞在「依附」這個主題上，討論讓孩子的社會情緒健全發展的相關議題，希望能提供父母師長教養時的參考。請讀者不吝賜教。
